理想中的自我形象化身
——《致云雀》中云雀形象分析
高一（1）班 鄒先怡
今天的語文課上,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了被譽為英國文學(xué)史上最有才華的抒情詩人之一的英國著名浪漫主義詩人雪萊的一篇現(xiàn)代詩--《致云雀》?！吨略迫浮愤@首詩是1820年夏季的一個黃昏,詩人漫步于萊杭的郊野時,聽到云雀的鳴叫有感而作。
云雀是一種黃褐色的小鳥,體態(tài)嬌小,喜歡在高空飛翔,叫聲悅耳婉轉(zhuǎn)。在作者的筆下,它是歡樂的精靈,向世人傾吐熾熱的激情唱出歡樂的歌,為全世界帶來歡樂、自由與自己的衷心;是隱身的詩人,吟誦著即興的詩韻;是高貴的少女,排遣為愛所苦的情懷。它是螢火蟲,是玫瑰,是傳遞愛與希望的使者,美麗又活潑。云雀在空中高唱著甜美的音樂;鄙棄塵土,追求自己心中的理想,尋找光明。
雪萊在詩中塑造的“云雀”這一人格化的形象,這個快樂,勇敢而睿智的精靈唱出了詩人的靈魂之音,是作者理想中的自我形象化身。在作者生活的年代--18世紀(jì)末到19世紀(jì)初的英國,資產(chǎn)階級與封建主義重新勾結(jié),之后又爆發(fā)了一系列戰(zhàn)爭,資本家們在全世界范圍內(nèi)大肆開展圈地運動,使得人民的自由又受到了限制,生活苦不堪言,雪萊渴望化身“云雀”,高唱自由的頌歌,與黑暗的社會對抗。詩人和云雀在許多方面都很相似:都追求光明,追求崇高,向往理想世界。所不同的只是詩人痛苦地感到了理想與現(xiàn)實間的巨大差距,而這個差距對云雀來說是不存在的。云雀的快樂沒有受到痛苦和消沉的污染，就像天上的星星一樣?？蓪υ娙藖碚f，振翅高飛的的同時，還有許多約束。但是，雪萊雖對理想與現(xiàn)實的落差感到痛苦，卻依然以不斷飛升的積極情調(diào)去超越感傷。從“永遠”歌唱著飛翔，飛翔著歌唱的可愛精靈身上，人們看到詩人對自然、對世界真理、善、美的熱愛，對人類未來始終不渝地抱有著美好的憧憬，只有云雀飽含“和諧、熾熱的激情”的歌聲才更能令人傾心，最歡樂的歌也是最美的歌。
詩歌的最后一節(jié)中,“熟知的歡欣”在指云雀熟知的歡欣,就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯強烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。詩人以感嘆的口吻表達了自己的愿望,他將學(xué)習(xí)云雀的歡欣與無畏,用自己和諧、熾熱的激情唱出歡樂的歌，為全世界帶來歡樂、自由與真理。
最后，身為學(xué)生的我們也要以云雀樂觀勇敢的品質(zhì)為學(xué)習(xí)對象，用歡樂的樂曲甘霖去迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
